Analyse Du Soutien Offert Aux Entraîneurs En Milieu Scolair

Plus que jamais, la sensibilisation aux saines habitudes de vie prend un tournant important chez la generation en devenir. La pratique de l'activite physique permet d'investir dans la sante, un element sans contredit crucial pour un bien-etre physique et mental. En ce sens, le monde scolaire s'investit de plus en plus pour amener les eleves a bouger de facon reguliere. Cette pratique est notamment possible grâce a l'implication des entraineurs en milieu scolaire. Il existe bien sur des programmes de formation pour les entraineurs pour assurer une transmission des valeurs et des habiletes de vie aux jeunes. Cependant, peu d'etudes ont ete menees jusqu'a present pour connaitre les formes de soutien qui leur sont offertes.;Le but de cette recherche exploratoire est de decrire et de comprendre les formes de soutien qu'obtiennent les entraineurs dans le contexte du milieu scolaire. Les differentes formes de soutien sont inspirees de modeles theoriques multidisciplinaires (Cutrona & Russell, 1990 ; Gilbert, 2009 ; Weiss, 1973) et se presentent en cinq points : le soutien informatif, l'integration sociale, le soutien tangible, le soutien emotionnel ainsi que le soutien de valorisation personnelle.;Les donnees qui permettent de comprendre la realite vecue par les entraineurs ont ete recueillies par l'entremise d'entrevues semi-dirigees selon la perspective des responsables du sport scolaire et la perspective des entraineurs en milieu scolaire. Enfin, l'analyse thematique des donnees qualitatives a permis d'etablir un portrait de la situation pour mieux comprendre la realite des entraineurs et d'en degager les points forts et les elements a ameliorer.;A la lumiere de cette recherche, les resultats revelent que le soutien offert aux entraineurs de la part du milieu scolaire est present, mais qu'il peut etre grandement ameliore. L'experience dans le milieu se deroule generalement bien, cependant la realite qu'ils vivent ne leur permet pas necessairement d'etre optimaux dans leur pratique. L'accueil, les informations transmises par le milieu, le suivi, l'integration dans l'ecole, la reconnaissance, l'aide offerte sont des exemples de strategies pouvant appuyer les entraineurs et maximiser leurs chances de demeurer dans le milieu scolaire.