| Le but de cette etude longitudinale a ete d'identifier les origines de l'attitude gagnante chez les eleves-athletes d'un programme sport-etudes dans une ecole secondaire franco-quebecoise pendant et apres leur carriere sportive, d'en expliquer le developpement et d'en comprendre le fonctionnement. Cette etude longitudinale, sur une periode de 16 ans, suggere donc une explication theorique de l'attitude gagnante a partir des temoignages d'eleves-athletes de point1 (n = 10 en 1992 et n = 6 en 2008), de leurs parents (n = 10 en 1992) et de leur entraineur (n = 7 en 1992). Puisqu'il s'agissait de bien saisir ce que tous les participants pensaient de l'attitude gagnante, les entrevues semi-structurees ont ete un bon moyen pour reussir cette tache. L'elaboration du modele conceptuel de l'attitude gagnante a ete possible grace a l'approche de la theorisation ancree (Glaser et Strauss, 1967; Corbin et Strauss, 2008), et a permis, entre autres, de mieux decrire l'attitude gagnante, d'examiner le role des parents et des entraineurs lors de son developpement, de mieux comprendre la dynamique de son fonctionnement pendant et apres la carriere des eleves-athletes, de clarifier l'evolution de leurs pensees, de leurs sentiments et de leurs comportements lors de leur retraite sportive, de constater s'il existe un transfert des acquis et, si c'est le cas, de verifier comment ce transfert se manifeste chez les eleves-athletes, une fois leur retraite sportive apprivoisee et engages dans une nouvelle carriere. Tous les participants de cette etude ont percu le concept de l'attitude gagnante et l'ont decrit comme etant un processus psychosociologique favorisant le developpement d'un etat d'esprit positif qui tend vers l'epanouissement du plein potentiel des athletes par la pratique d'un entrainement mental, le tout s'echelonnant sur les cinq phases de leur evolution (initiation, interet, engagement, transition et transfert).;1Dans cette etude les eleves-athletes de pointe sont de niveau international ou finalistes aux championnats canadiens.;Mots-cles : Etude longitudinale, Attitude gagnante, Facteurs psychosociologiques, Theorisation ancree, Eleves-athletes, Entrainement mental, Apprentissage social, Excellence. |
