L'amenagement de situations d'action sur le cours de vie professionnelle du camionneur: Un apport a la demarche de conception d'une formation initiale en lien avec l'activite de travail (French text)

Cette thèse explore une démarche de conception d'une formation du camionneur en lien avec la pratique. Elle se situe dans une approche de conception de situations d'action sur le cours de vie professionnelle pour aider à l'apprentissage. Celui-ci constitue un processus continu de manifestation et de construction de connaissances sur le cours de vie. Cette démarche a nécessité une observation participante de l'apprenti en formation et une analyse de l'activité du camionneur au travail. Les résultats comportent des recommandations aidant à l'activité de formation, à son contenu et à l'activité de travail.; Les conclusions montrent l'apport d'une démarche de conception à l'activité du camionneur. Elles soulignent également la pertinence de documenter la formation et le travail pour enrichir la formation. Elles discutent des connaissances empiriques sur la formation et sur le travail. Finalement, elles montrent l'apport des recommandations pour l'efficacité, la santé et la sécurité de l'activité du camionneur.