Conflit linguistique et conflit politique refletes dans les attitudes et le comportement linguistiques des jeunes lyceens de Valence

Dans cette these, nous partons de l'hypothese que la situation sociolinguistique actuelle au Pays valencien (Espagne) s'explique par deux types de conflits de nature differente: l'un de type linguistique, opposant les deux langues officielles, le valencien et le castillan et l'autre de caractere politique, confrontant le catalan de la Catalogne au valencien. Le conflit linguistique resulte d'un processus de minorisation linguistique qui commence au XVIe siecle et s'etend jusqu'aux annees 60 du XXe siecle. La fin de la dictature franquiste, l'instauration de la democratie et la configuration de l'Etat en communautes autonomes permettent la reconnaissance de la diversite linguistique de l'Etat espagnol.;Le processus de normalisation linguistique essaie de renverser celui de la substitution a partir de l'application de plusieurs mesures en matiere de planification linguistique. Aujourd'hui on retrouve des elements de ces deux processus contradictoires et allant dans des directions inverses. Le conflit politique est plutot recent et provient du phenomene appele lingualisation de la politique. Ce type de conflit s'appuie sur la manipulation des symboles identitaires, notamment la langue, pour nier l'unite linguistique et culturelle des Valenciens et des Catalans. Les promoteurs de la scission linguistique soutiennent une "langue valencienne" provenant du mozarabe qui sera, par consequent, differente du catalan (derive, tout comme les autres langues romanes, du latin vulgaire).;Cette these tente de demontrer comment l'interrelation entre le catalan, le valencien et le castillan, negligee auparavant, influence sur les attitudes et le comportement linguistiques des jeunes Valenciens. L'explication des differences dans les attitudes linguistiques renvoie a des facteurs ideologiques et identitaires, plutot qu'aux facteurs sociodemographiques traditionnellement consideres.;La methode de recherche privilegiee dans ce travail est une variante de la technique du locuteur masque. Pour aider a la comprehension des resultats quantitatifs, nous nous appuyons sur des donnees davantage qualitatives, issues des entrevues semi-dirigees, de l'observation et de notre propre experience.;La recherche s'est effectue dans des ecoles secondaires de la ville de Valence, capitale du Pays valencien. Les jeunes etudiants constituent les premieres generations de Valenciens qui ont eu la possibilite d'etre scolarises en valencien. Ils representent egalement la partie de la population qui atteint les niveaux les plus eleves de competence en valencien. La competence n'a toutefois pas d'effets sur l'usage de la langue.;Les resultats mettent en relief le fait que l'une des consequences majeures du conflit politique est la non-acceptation de la variete standard du valencien. Ceci influence, indirectement, l'usage de la langue propre des Valenciens, laquelle ne constitue plus l'element cle dans l'identite valencienne.;Les attitudes des jeunes Valenciens sont tres divergents et se polarisent autour de la reconnaissance ou la remise en question du castillan comme langue de statut superieur et de la definition meme de l'identite valencienne, a savoir par affiliation ou par opposition aux Espagnols et aux Catalans.