Peligrosidad encarnada: Estigma y VIH/SIDA en Puerto Rico

La epidemia del VIH/SIDA impone multiples retos sociales entre los cuales se encuentran la prevencion del VIH y la proteccion de derechos humanos. Estos retos estan enmarcados en medio de otro tipo de epidemia que coexiste con la biologica, una epidemia de estigma. Esta consiste de las interpretaciones negativas que se hacen de las personas seropositivas y de la enfermedad como tal. Los efectos negativos del estigma incluyen el deterioro de relaciones interpersonales, distanciamiento de las pruebas de seropositividad y desarrollo de politicas publicas punitivas. Dicho estigma tambien tiene efectos negativos de corte psicologico que incluyen: experimentacion de emociones negativas, perdida de apoyo social, y el deterioro de relaciones productivas con profesionales de la salud. Dicho estigma se han documentado en la sociedad en general y en los/as profesionales de la salud especificamente. En esto/as ultimos/as la presencia de actitudes estigmatizantes es de gran preocupacion considerando el rol que juegan en las vidas de las personas seropositivas.;Este trabajo tuvo dos objetivos principales: (a) explorar el fenomeno de la estigmatizacion del VIH/SIDA en Puerto Rico y (b) desarrollar un modulo de intervencion para familiarizar a profesionales de la salud con el tema y sus consecuencias sobre su clientela y sus servicios. Para lograr los objetivos aqui planteados explore los siguientes temas: (1) Las experiencias de estigmatizacion que han vivido y viven personas seropositivas en Puerto Rico, (2) los efectos negativos de dichas experiencias en sus vidas, (3) las formas de manejo del estigma que las personas seropositivas utilizan en sus vidas, y (4) el rol del cuerpo en el proceso de estigmatizacion.;Utilice un metodo cualitativo para lograr los objetivos del estudio. Treinta (n = 30) personas seropositivas participaron en entrevistas a profundidad. Las personas fueron reclutadas a partir de su medio de contagio (compartir equipo al usar drogas inyectables, n = 10, relaciones heterosexual sin proteccion, n = 10 y relaciones homosexual sin proteccion, n = 10). A partir de la informacion recopilada de estas entrevistas y de la revision de literatura en torno al tema, desarrolle e implante un modulo de intervencion para profesionales de la salud (n = 12).